Школа для собак: шаг за шагом

Индекс материала
Школа для собак: шаг за шагом
Школа для собак: шаг за шагом – 2
Школа для собак: шаг за шагом – 3
Школа для собак: шаг за шагом – 4
Школа для собак: шаг за шагом – 5
Все страницы

Дорогие любители собак! В последние годы произошел определенный сдвиг в области воспитания и обучения собак. Методы обучения модернизировались и все больше опираются на достижения современной биологии. В этой книге мне хотелось бы как можно понятней донести до вас некоторые важные пункты этой теории обучения, чтобы вы могли использовать их в тренировке своей собаки. Селина Дель Амо

Параллельно этому я расскажу о некоторых проявлениях типичной для собак формы поведения, о так называемом “языке поз”. Если на занятиях вы всегда будете помнить не только об этих значащих жестах и позах, но и о “правилах собачьего этикета”, то сможете достичь гораздо больших успехов в воспитании и обучении своей собаки.  

Веские основания для воспитания собаки

Часто меня спрашивают, не в тягость ли собаке, что мы воспитываем ее такой, какой хотели бы видеть. И не было бы намного лучше, если бы мы разрешили ей остаться “просто собакой”. Думаю, что нет! Есть веские основания для воспитания собаки. Разумеется, для людей и собак воспитанность означает разное: Мы, люди, можем жить вместе с собакой,

• которая нам самим и другим не мешает;
• которая не представляет угрозы для общества;
• с которой мы производим хорошее впечатление (в том числе и своим поведением);
• которая не доставляет нам особых проблем в повседневной жизни.

Разумеется, согласно нашим представлениям, есть еще некоторые качества, которыми должна обладать собака, живущая вместе с нами. Каждому владельцу собаки известно еще много вещей, которые его собака должна уметь или, наоборот, ни в коем случае не должна делать. Напротив, у собаки меньше требований к нам, но вместе с тем и меньше возможностей выбора. Самым главным для собаки является,

• что ей предоставляется возможность жить в социальной группе (сообществе), в которой ее принимают как ее полноценного члена;
• что она сможет получать достаточно богатое занятие для души и ума;
• что она сможет бегать, играть и полностью разряжаться от скопившейся энергии.

Если с учетом этих аспектов построить стратегию совместной жизни, можно прийти к выводу, что, прежде всего, в наших интересах дать собаке возможно точнее понять, что мы от нее хотим. Тем самым можно предотвратить ненужные недоразумения. Но интересы собаки также необходимо учитывать. Тот, кто собирается интегрировать ее в человеческо-собачье сообщество и одновременно дать ей достаточно занятий, неизбежно должен будет обучить собаку некоторым вещам.

Чтобы собака смогла полностью раскрыть свой характер, вам придется в совместной с нею жизни, а прежде всего в общении с собакой, ориентироваться на то, по каким законам живут стаи собак, как складывается структура их групп, строятся взаимоотношения, а также какими правилами руководствуются члены группы. Подумайте о том, насколько собака готова выполнять ваши требования, запомнила ли она звучание хотя бы некоторых важнейших слов человеческого языка, а также достаточно ли знает значение жестов и слов, хотя бы тех, что употребляются обычно в практике собачьей тренировки как сигналы (команды). У нее нет такой способности думать, как у человека. У нас, напротив, есть большие возможности, а также знания, как вести себя с собакой и как, согласно ситуации, реагировать “собачьим образом”, чтобы наше поведение было понятно собаке и не нарушало собачьих правил. Если вы ничему не обучили собаку и ни к чему не приучили, ей просто остается делать то, что она может, а это неизбежно приводит к различным проблемам. В своих личных трудностях с собакой вы можете иногда на что-то закрывать глаза, но вы живете в обществе и быстро получите серьезные неприятности, если не в состоянии контролировать поведение своей собаки. Кроме того, при этом оказываются ущемлены интересы самой собаки потому, что ей как стайному животному свойственно поведение члена группы и принятие решений в контексте интересов группы и соответственно ее собственному статусу в ней. Собака, которой придется всегда принимать решения самостоятельно, будет чувствовать себя как “одинокий волк”, а не член какой-либо социальной группы. А в норме с точки зрения собаки не она, а вожак стаи должен находить решения, обязательные для выполнения всеми членами группы. Собаки отлично выполняют роль дисциплинированного члена группы (стаи), но только в том случае, когда вы сможете ясно показать, кто здесь лидер (вожак) и какого поведения вы ждете от собаки. Именно поэтому при воспитании собаки существенную роль играет ее социальный статус, т. е. ее место внутри группы (в иерархии). Гораздо легче воспитывать, обучать, а затем работать с “рядовым членом стаи”, т. е. с такой собакой, которая, согласно человеческим представлениям, является подчиненной, чем иметь дело с собакой-лидером, которой мы, как сами ощущаем, подчиняемся. Однако именно подчинение вожаку – это норма для собаки, и, чтобы доказать наше преимущество как руководителя группы, вовсе не требуется слишком больших трудов.

Отработка навыков, тренинг

Для того чтобы как можно быстрее достичь успеха в тренировках, вам нужно еще до начала составить хотя бы примерный план занятий. В процессе тренировок его можно будет уточнить. План занятий должен включать поэтапную структуру занятия и учитывать первые уровни отвлекающих раздражителей, так чтобы вы всегда имели перед глазами ясную и не слишком завышенную цель.

Правила для владельца собаки

Готовясь к отработке навыков, вам следует принять во внимание несколько вещей.

• Вспомогательные средства. Старайтесь с самого начала отработки какого-либо навыка как можно меньше рассчитывать на применение вспомогательных средств, и прежде всего на телесный контакт, если в будущем вы не собираетесь этим пользоваться. Тогда позже вам не придется тратить зря тренировочные шаги на то, чтобы объяснить собаке, что она должна выполнить то же самое действие просто по команде, без подкрепления (вспомогательного средства).
• Повторение. Подумайте: собака связывает воедино все аспекты определенной тренировки, а не только свое действие с относящимся к нему сигналом (командой). Для того чтобы ваш приказ выполнялся собакой беспрекословно, необходимо примерно 5000 повторений. А чтобы одна и та же команда надежно срабатывала в разных условиях, ее выполнение нужно тренировать на фоне разнообразных отвлекающих раздражителей, с которыми собака позже может столкнуться. Занимайтесь с собакой в городе, среди людей, на прогулочных дорожках, в своем доме, вблизи дороги – везде, где только есть возможность. Именно так можно научить ее, что каждая команда связана не с каким-либо местом или обстоятельствами, а только с поступком (действием), ожидаемым от самой собаки. Пять тысяч повторений – вовсе не случайная величина. Научные исследования подтверждают, что именно столько повторений и упражнений необходимо для того, чтобы собака овладела навыком точно реагировать на определенную команду. И у человека процесс научения происходит так же. Припомните только, как долго вам пришлось учиться ездить на велосипеде без поддержки или 10-пальцевой системе печатания на клавиатуре, пока это не стало получаться правильно! Возможно, что нам нужно даже больше повторений, чтобы безупречно овладеть каким-либо навыком.

Пример. Команда подзыва для щенков и молодых собак. Щенок ориентируется относительно хорошо среди знакомых ему людей и всегда стремится вернуться в (привычную) группу, которая дает ему ощущение безопасности. Это довольно легко использовать, пустив щенка побегать без поводка, а затем звать его каждый раз, когда он и без того смотрит прямо на вас или уже бежит к вам. Правильно, если за такое “послушание” он будет особым образом вознагражден, например самым вкусным лакомством! Таким способом вы поможете ему ощутить радость от правильного самостоятельного решения. Постепенно вы укрепите эту связь и заложите основу тому, чтобы собака в будущем смогла легко ориентироваться в сложных ситуациях, согласуясь с вами. В случае с молодой собакой можно эти же вещи рассматривать иначе. Она открывает для себя мир со всеми его “носителями удовольствия”. И вовсе не так просто объяснить собаке, что именно вы являетесь для нее самым большим источником удовольствия. В повседневной жизни всегда имейте это в виду, но прежде всего во время занятий непременно оставайтесь для нее милее всего и всех, даже в безнадежных ситуациях. Кроме того, чтобы усилить связь, в моменты, когда собаку ничто не отвлекает, вам нужно обучать ее послушанию, используя корректирующие слова, что позже еще много раз сможет выручить вас. Только тогда установится достаточная связь, основанная на взаимном доверии, – другого пути нет. О занятиях с корректирующими словами см. далее.

• Правильная дозировка тренировок. Конечно, вы можете добиться сосредоточенности в занятиях и послушания даже от молодой собаки. И все же вам следует обращать внимание на то, как складывается обстановка в месте занятий, и правильно выбирать моменты, когда имеет смысл дать собаке команду, т. е. давать ее именно в тот момент, когда собака сможет ее услышать или заметить. Не занимайтесь слишком долго отработкой одной и той же команды в течение одного занятия, не требуйте от своей собаки все сразу и слишком много, подавайте учебные команды только в подходящий момент!
• Биологические основы научения. К счастью, теперь известно довольно много о биологических основах взаимосвязи процесса научения с функциями головного мозга. На основе этих знаний предлагаются определенные методы тренинга, которые вы, безусловно, должны принимать во внимание. Кратко обобщу наиболее важные из них. Часто в тренинге употребляют принцип так называемого инструментального научения. При таком научении используют подкрепление: похвалу и поощрение как позитивное подкрепление и, соответственно, порицание как отрицательное подкрепление. Удачный “тайминг” (timing, от английского time – время), т. е. выбор определенного времени или согласованного действия в применении такого подкрепления, является одним из наиболее важных и решающих принципов в тренинге собак! Если вы хотите вознаградить собаку за правильное действие, то поощрение должно произойти не позже чем через одну(!) секунду после него. То же самое относится к порицанию, возможно, оно должно быть сделано еще быстрее. Впрочем, правильный выбор времени для подкрепления важен и для классической формы научения (так называемое классическое кондиционирование или выработка условных рефлексов). Здесь подкреплением становится не похвала или порицание, а тот факт, что одновременно происходят два события: например, в момент подачи корма звучит колокольчик. При помощи классической формы научения можно тренировать проявление эмоций и безусловных рефлекторных действий (рефлексов): например, слюнотечение перед едой, когда слюна будет выделяться не на запах или вид пищи, а на звук колокольчика.

Важно! Любое проявление вашего внимания может стать для собаки равным побуждению, во всяком случае, так его воспринимает собака, поэтому оно должно занимать в воспитании и научении центральное место. Будет ли это внимание окрашено позитивно (похвала) или негативно (порицание), не играет никакой роли. Даже при помощи наказания – посредством уделенного внимания – можно подкреплять определенный (как желательный, так и нежелательный) образ действий!

• Поэтапное освоение и отработка навыка. Для собаки, которую только начинают обучать какой-то конкретной команде (будем называть такую “ученик”), оказывается важно, чтобы отработкой этого навыка с ней занимались в те моменты, когда ее ничто не отвлекает. И только так, не спеша, маленькими шажками следует подниматься на все более высокий уровень обучения. В этой первой фазе ученичества (а каждая, в зависимости от сложности упражнения, требует от 100 до 2000 повторений!) имеет смысл каждый раз вознаграждать выполнение упражнения, если вы довольны, чтобы закрепление навыка шло быстрее, и собака ясно поняла, что именно вы от нее ждете. Применение особенно преувеличенного поощрения оправдывает себя, потому что благодаря предвкушению вознаграждения у собаки может возрасти мотивация. Еда и игра очень высоко ценятся собакой и, таким образом, могут стать поощрением качества выполнения. Только вам нужно следить за тем, чтобы собака, несмотря на высокую мотивацию, могла еще и достаточно сосредоточить внимание и не перевозбуждалась из-за ожидания очень большого поощрения. Для собаки, уже несколько продвинувшейся в обучении (будем называть ее “подмастерье”), такое поощрение применяется только тогда, когда она достигает очередного успеха в отработке команды, закреплении навыка. Применение поощрения не обязательно будет сразу приводить к успеху. И все же немедленное послушание и усердное выполнение необходимо каждый раз “оплачивать” такой же экстремальной похвалой, тем самым еще больше повышая мотивацию. Таким образом, похвала питает тщеславие и побуждает стремление получить как можно больше блага. Во второй фазе занятий (не менее 3000 повторений!) необходимо заниматься отработкой навыка на фоне различных отвлекающих внимание собаки раздражителей, чтобы позже она смогла выполнять команду в любых условиях. Но при этом важно не перестараться и всегда трезво оценивать, в состоянии ли собака выполнить команду в данный момент. Я имею в виду, что фон слишком сильных отвлекающих раздражителей во время занятия приводит к частым ошибкам, и из-за этих ошибок собака не обучается правильному выполнению. Она научается только тому, что после команды есть несколько вариантов возможного действия. Этого следует избегать, строя занятие продуманно и целенаправленно. Когда собака уже хорошо выучила команду (теперь мы можем называть ее “мастер”), все равно следует время от времени поощрять ее. Можно делать это все реже, но желательно постараться разнообразить формы поощрения. Совершенно справедливо, если время от времени вы будете особенно щедро вознаграждать собаку за усердие и прилежание. Тем самым вы сможете удержать на высоком уровне энтузиазм собаки и ее стремление хорошо выполнить ваше задание.
• Порицание, наказание. В принципе порицание (наказание) применяется в соответствии с теми же правилами, как поощрение. Только осуществлять наказание намного сложнее, и оно таит в себе некоторое коварство. С помощью наказания в лучшем случае можно достичь того, что определенное поведение больше не проявится или хотя бы будет случаться реже. Но при этом собака не научится, как именно ей следовало бы себя вести, не поймет чего, собственно, мы от нее хотим. Последствия незаслуженного наказания легко предсказать заранее – это потеря доверия и стресс. Наказание может применяться только, чтобы прервать нежелательное действие или покарать совершенный поступок. У собаки в “штрафной ситуации” не должно быть никакого выбора. Возможность вариантов может не очень хорошо повлиять на дальнейшее развитие событий. Наказание только тогда имеет смысл, когда конкретное нежелательное поведение штрафуется всегда! Если есть желание обойтись без наказаний, то, для того чтобы сохранить у собаки правильную мотивацию, недовольство можно показать своим поведением. Наказание должно быть достаточно действенным, чтобы нежелательное поведение пресечь немедленно. Невыразительные попреки, которые приходится постоянно повторять, становятся совершенно бесполезными’ Однако слишком сильное наказание может стать причиной серьезного стресса и даже может рассматриваться Обществом защиты животных как издевательство над собакой. При применении наказания есть большая опасность закрепления неправильной поведенческой цепочки. Как негативное последствие может появиться трусливое поведение собаки и ваше чувство разочарования.
• Поощрение. Поощрения, которые особенно любят собаки. Лакомство: кусочки должны быть маленькими, вкусными(!) и с приятным для собаки запахом. Игрушка или приглашение к игре: вы должны знать, что у собаки есть позитивная тяга к данному предмету, и можно хорошо этим воспользоваться. Знаки вашего внимания (ласковый голос, поглаживание рукой).

Выводы. Структура тренировок. Будет намного проще и для обеих сторон обойдется без стресса, если воспитывать и тренировать собаку по принципам поощрения и положительного подкрепления. К тому же поощрение действует дольше потому, что в таком случае послушание доставляет собаке удовольствие. И в будущем она не станет делать вид, что не замечает вас или ваши команды, как это случается при воспитании по принципу штрафов и наказаний. Правильно применять наказания очень трудно и нужно по возможности избегать этого способа воспитания. С поощрением проще, и даже если вы однажды ошибетесь, дав незаслуженное лакомство, то собака хоть и не научится чему-то в этот раз, но тяжких проблем или стресса такая ошибка за собой не повлечет.

ОТРАБОТКА НАВЫКОВ, ТРЕНИНГ

У собак тоже есть мимика и жесты – так называемые сигнальные позы – они нужны им для того, чтобы избежать непонимания или продемонстрировать дружелюбие. Мы вполне можем подражать некоторым из этих сигнальных движений или поз и тогда при общении с собакой не будем производить на нее угрожающего впечатления. Мы дадим собаке понять, что наши намерения хорошие и что рядом с нами она находится в безопасности. Например, не следует пристально смотреть прямо на собаку, лучше чуть отвернуть голову и отвести взгляд – это будет воспринято ею как явный жест умиротворения. Здесь представлены и другие жесты, которые вы также можете применять при общении с собакой, чтобы убедить ее в безопасности:

1. Жмурки,
2. Зевание,
3. Встать вполоборота,
4. Почесывание,
5. Сделаться меньше,
6. Заинтересоваться чем-то другим,
7. Подходить к собаке по дуге, а не напрямую,
8. Быстрым движением языка облизывать губы.

Помехи в обучении

Вы достигнете особенно хороших успехов в обучении, если усвоите именно те принципы тренинга, о которых говорилось выше. Но бывают такие ситуации, в которых способность собаки обучаться сильно ограничена или совершенно заблокирована. Например, заболевание или сильное переживание могут привести к стрессу и блокаде обучения. Это обусловлено выбросом в кровь определенных гормонов при реакции организма на стресс. Они отчасти непосредственно, отчасти косвенно участвуют в обмене веществ в мозгу и тем самым влияют на способность к обучению. В стрессовой ситуации становится невозможным восприятие новой информации и повторение уже усвоенной. Впрочем, точно так происходит и у человека. Например, в ситуации стресса или под влиянием сильных эмоций (страх, радость, печаль и т. д.) мы никак не можем выучить даже простенького стихотворения. Точно так же, в условиях стресса мы почти не можем пользоваться своими знаниями. Этот феномен знаком каждому как “эффект выключателя” или “черная дыра”. И на собаку в такой момент совершенно бессмысленно злиться за “невнимательность” или “глупость”. Она реагирует в стрессовой ситуации чисто биологически! В тренинге и ежедневном обхождении с собакой следует принимать во внимание возможность возникновения таких ситуаций.

• В момент, когда вы чувствуете, что кто-то или что-то может вызвать стрессовую реакцию, вполне оправданно применить так называемый антистрессор. Вот несколько примеров действенных антистрессоров.
• Предложить поиграть (для собак обычно побегать) или сразу полностью переключить внимание собаки.
• Дать попить воды – это хорошо срабатывает как в тренинге, так и в повседневности, но, к сожалению, во время тренировок об этом часто забывают. А жажда может быть сильным фактором стресса, который на самом деле очень легко убрать. Мы сами также можем быть антистрессорами, если при помощи определенных сигналов тела (жестов или поз) сообщим собаке о наших хороших намерениях и тем самым дадим ей ощущение безопасности. При этом нужно обращать внимание на то, чтобы дружелюбные сигнальные позы или жесты выполнялись точно и не напоминали угрожающие. Так называемые позы примирения являются очень сильными антистрессорами.

Проще говоря, они являются противоположностью угрожающим жестам. На рисунках показано несколько успокаивающих жестов и поз примирения, которые можно очень хорошо использовать в повседневной жизни и тренировках.

Создание оптимальных условий для обучения

Чтобы создать наилучшие условия для обучения, вам следует избегать:

• прямой опасности воздействия со стороны других собак, а также других тренеров, владельцев или посторонних людей, например из-за непрофессионального применения наказаний или благодаря их угрожающим жестам и таким негативным эмоциям как злоба, раздражение, дурное настроение;
• применения всех без исключения особо сильных средств принуждения, вспомогательных средств, вызывающих боль, подтягивания на поводке-удавке, рывков поводком или слишком сильного действия руками, которое действует угрожающе, например не следует насильно удерживать руками собаку в положении “Сидеть!” или “Стоять!”;
• явно завышенных требований для данного занятия и конкретной ситуации или для состояния тренированности собаки на данный момент;
• излишне громких команд (повышения голоса) или слишком больших тренировочных групп, в которых создается много отвлекающих моментов.

Методы и вспомогательные средства

Есть несколько команд, которые исключительно упрощают совместную жизнь, если собака ими овладела. Во второй части книги вы найдете детальное описание упражнений по отработке навыка выполнения основных команд, а также соответствующие указания по тренировке отдельных навыков. Для построения занятия есть несколько общепринятых правил, а также разные методики тренировки и вспомогательные средства. Теперь вкратце представим их.

Слова похвалы при освоении команды

Начиная отработку нового навыка или выполнение более трудного задания, вы должны дать собаке особенно приятное поощрение, если хотите добиться лучших результатов. Как только собака поймет, чего от нее хотят или уже явно окажется на полпути к освоению задания, нужно именно в это время изменить схему поощрений, введя в нее слова похвалы, чтобы собака даже в моменты, в которые она еще не заслуживает “настоящей” награды, почувствовала, что она молодец. Похвала голосом не особо высоко ценится собакой, если только она не будет представлена ей всего лишь за одно правильно выполненное “упражнение” в форме особо преувеличенного восторга. В качестве похвальных слов следует выбирать такие, которые легко выговаривать и можно произнести в дружелюбном и радостном звучании голоса. Слова вроде “Славно!”, “Молодец!”, “Браво!”, “Супер!”, “Ай хорошо!” вполне подходят для такого выбора. Чтобы собака поняла похвальное значение этих слов, первое время их нужно повторять, когда захочется похвалить собаку во время игры или кормления. На занятиях вы можете произносить их также с самого начала, чтобы просто похвалить, пока не убедитесь в том, что собака реагирует на эти слова и их уже можно применять как награду за качество работы. Собака связывает эти слова и дальше с ситуацией похвалы и знает, что они означают, что она сделала что-то правильно.

Команды безопасности

По-человечески понятно, что обстоятельства и действия, которые происходят изо дня в день, входят в плоть и кровь собаки. Целесообразно с самого начала отработать навыки, обеспечивающие безопасность, т. е. выполнение специальных команд. Чем лучше и, прежде всего, чем чаще будут занятия по отработке навыка выполнения “команды безопасности”, тем больше вероятность, что она будет услышана собакой в ситуации стресса или отвлечения. В качестве команды безопасности пригодится любой сигнал, означающий, что собака не должна двигаться и который тем самым может успокоить собаку. Я думаю, что для этого лучше всего подойдет навык “Смотри!” (“Глянь!”) и/или команда “Сидеть!”. Девиз упражнений для отработки четкого выполнения команды безопасности таков. Этот навык нужно закрепить в каждой жизненной ситуации! Ничего нельзя разрешать, прежде чем собака не закрепит нужный навык. Итак, команду “Сидеть!” всегда следует давать перед тем, как надеть ошейник и поводок, у выхода из дома, перед миской с кормом, перед тем как снять поводок на прогулке, обязательно перед тем как перейти улицу (даже если путь свободен!), перед получением каждого кусочка лакомства, перед началом любой игры, перед каждой лаской – в общем, перед тем как собака получит то, что ей особо дорого, чего она больше всего хочет. Даже если не возникает никаких особых ситуаций, следует упражнять выполнение команды безопасности в течение дня особенно часто и соответственно награждать исполнение. Собака должна усвоить: исполнение этой команды всегда приносит удовольствие и поощрение! Постепенно, снова и снова следует тренировать выполнение такой команды во все более сложных условиях и ситуациях. Однако чтобы выполнение команды действительно доставляло собаке удовольствие, не следует начинать ее обучение в слишком тяжелых условиях. Придется заниматься отработкой этого навыка довольно долго и всегда с повышенной похвалой, прежде чем собака уяснит преимущества своего повиновения и станет рьяно выполнять команду. Часто лучшей наградой для собаки бывает разрешение сделать то, что она больше всего хочет.

Освобождающая команда

В будущем пригодится, если вы с самого начала дадите собаке понять, что каждое занятие всегда и обязательно оканчивается освобождающей командой. Без такого “звонка на переменку” она не должна срываться с места. В отработке выполнения этой команды на первом месте и важней всего последовательность! То есть никогда не отпускайте собаку прежде, чем не похвалите ее за сделанное упражнение или выполненную команду. Если собака продолжает упражнение, хотя вы дали ей освобождающую команду, это не считается ошибкой. Но, если вы видите, что собака сама собирается закончить упражнение, хотя еще не получила освобождающую команду, вы должны еще раз повторить задание, а затем успеть освободить собаку прежде, чем она сама это сделает. Туг придется вернуться к отработке послушания, с тем чтобы занятие в любом случае могло быть закончено только после успешного выполнения задания.

Правила для отработки навыка

Шаг 1. Следует четко определить цель занятия. Разработайте стратегию, чтобы достичь этой цели: выберите технику тренинга; при необходимости выберите вспомогательные средства.

Шаг 2. Создайте такие условия для тренинга, в которых высока вероятность выполнения собакой требуемого задания (или, по крайней мере, привлекательные для собаки). Команды, для выполнения которых собаке потребуется совершить комплекс отдельных действий, следует разделить на несколько заданий так, чтобы, отработав отдельные навыки, их можно было бы затем объединить в одно упражнение. Лучшим методом для тренировки таких комплексных упражнений является так называемый “шейпинг” (по-английски shaping – придание формы) или “чейнинг” (по-английски chaining – выстраивание в ряд, построение цепочки поступков-действий).

Шаг 3. Отрабатывайте новый навык с достаточно высоким числом повторений до тех пор, пока собака не достигнет уверенного исполнения. Чтобы в будущем собака показывала высокую надежность выполнения ваших приказов, вы должны при освоении таких позиционных команд, как “Сидеть!”, “Место!”, “Стоять!”, с самого начала ввести в употребление освобождающую команду.

Шаг 4. Чтобы собака могла обучиться как можно быстрей, место, где вы занимаетесь, должно быть поначалу свободно от отвлекающих раздражителей. Кроме того, собака в фазе начального ученичества должна получать похвалу за любое правильное действие до тех пор, пока не достигнет полной надежности выполнения. Но к этой надежности выполнения вы должны идти мелкими шажками и всегда делать следующий шаг только тогда, когда собака точно уяснила цель предыдущего занятия и правильно выполнила задание. Причем в поведении собаки во время выполнения не должно быть даже оттенка неуверенности или нервного напряжения.

Шаг 5. Чтобы достичь высшей степени уверенности и надежности выполнения, следует повторить отработанное упражнение во множестве различных ситуаций и в различных условиях окружения. Подобные отвлекающие раздражители нужно постепенно вводить и во время тренировок.

Шаг 6. Сила этих раздражителей и их привлекательность для собаки должны возрастать также очень постепенно. В идеале ваша собака не должна делать ошибок даже при выполнении упражнения на расстоянии. Кроме того, важно, чтобы, несмотря на отвлечения, всегда можно было достаточно мотивировать действия и концентрировать внимание собаки.

Шаг 7. Если собака стала хорошо понимать командуй выполнять упражнение, можно перейти в использовании поощрения (похвалы) с “всегда” на “от случая к случаю”.

Шаг 8. Контроль команд. Если собака просто так сама или, возможно, чтобы вам угодить, делает без команды отработанное упражнение, она не должна получать никакой похвалы за это! Поощрение она получает только тогда, когда выполнила данную ей команду.

Введение в употребление сигналов

Есть различные возможности введения сигналов, называемых обычно командами. “Традиционный тренинг”. Сигнал начинают применять в то время, когда собака как раз совершает желательное действие. В идеале хорошо бы чуть-чуть опередить собаку, но чаще это оказывается невозможно угадать. Правильный выбор момента (удачный “timing”) – и здесь важней всего!!!

Совет. Преимущество кликер-тренинга можно использовать также в традиционном тренинге. Просто придется дольше ждать нужного действия, чтобы начинать тренировать его без команд и продолжать до тех пор, пока собака не поймет, о чем идет речь.

“Кликер-тренинг” (применение кликера). В этой системе вы тренируете упражнение совсем без словесных команд до тех пор, пока ваша собака им полностью не овладеет во всех подробностях. Только тогда упражнение получает какое-либо название. Преимущество кроется в том, что на пути к усвоению навыка собака четко связывает сигнал (звук кликера) с наилучшим выполнением и никогда – с возможными ошибками или неуверенностью. При отработке команд, требующих выполнения нескольких действий, можно разбить их на отдельные составляющие элементы и обучать каждому навыку по его сигналу. Это применяется преимущественно при тренинге по chaining-методу и обычно рекомендуется, если отдельные действия могут быть использованы при выполнении других упражнений или их имеет смысл применять в других ситуациях. В традиционном тренинге команда вводится уже на шаге 2, при кликер-тренинге – только на шаге 7.

Кликер-тренинг

Кликер – это тренировочное вспомогательное средство. Чаще всего в качестве кликера используют пластиковую коробочку с мелкими металлическими предметами, которые могут хорошо звенеть при потряхивании. На первом этапе собаку учат тому, что она всегда после этого звука получает лакомство. Как только она это усвоит, можно начинать применять кликер как индикатор поощрения. Если она хорошо выполняет упражнение, издается звук, а затем дается лакомство. По сравнению с обычным методом поощрения, при тренировках с кликером гораздо легче уловить удачный момент (тайминг) потому, что не важно, сколько времени пройдет между “кликом” (щелчком) и предложением лакомства, если сам этот звук уже стал для собаки знаком поощрения. Здесь главное – вовремя щелкнуть. Таким образом, вы сможете отработать навыки по мелким деталям. Если вы заинтересовались методом кликер-тренинга, можно ознакомиться со специальной литературой по этой теме.

Target-stick и выработка условного рефлекса с его помощью

Английское название target-stick происходит от слов target – цель, мишень и stick – палка, стек (наиболее близко по смыслу в данном контексте русское слово “указка”, его и будем употреблять далее – примеч. переводчика). Тренинг с “указкой” поможет собаке ориентироваться и целенаправленно выполнять упражнения. При выработке условного рефлекса с помощью “указки” можно идти разными путями. Например, можно втолковать собаке, что при выполнении какого-либо задания она должна коснуться предмета лапой или взять что-то в пасть. Если рефлекс вырабатывается на работу лапами, нужно учить собаку слегка прикасаться к “указке” лапой. Смысл упражнения в том, что “указка” позже станет обозначать, чего именно следует коснуться лапами, и будет помогать собаке правильно найти цель. То же самое с работой носом или пастью. Об этой форме тренинга более подробно рассказано во второй части книги (см. Упражнение “Вперед!”).

Шейпинг-тренинг

Этим словом (shaping, англ. – формирование) обозначают отработку у собаки навыка выполнения определенной последовательности связанных действий. При шейпинг-тренинге собаку награждают за освоение каждого отдельного навыка, приближающего ее к желаемой цели. Здесь прекрасно пригодится кликер как индикатор поощрения, подсказывающий собаке, что она на правильном пути. При этом собаку поощряют за каждое ее отдельное правильное решение, то есть после каждого “клика”. И каждый раз ей разрешают прерывать выполнение, для того чтобы получить лакомство за очередную часть своего успеха.

Чейнинг-тренинг

Это название еще одной техники тренинга, подразумевающей отработку выполнения поведенческой цепочки (chain, англ. – цепь, последовательность). Здесь различают backward chaining (обратный, “задом наперед”) и forward chaining (направленный вперед). При “обратном” с самого начала показывают и поощряют выполнение собакой финала цепочки навыков, составляющих задание. После этого собаку обучают более точному выполнению отдельных навыков комплексного упражнения, начиная с предпоследнего, т. е. в обратном порядке. При этой форме тренинга собака ожидает поощрения только после выученного до этого навыка (но который в данном упражнении будет последним). Так постепенно продвигаясь по отработанным навыкам от конца к началу, собака обретает уверенность в себе и в выполнении задания. При forward chaining тренируют части общего задания по отдельности. Можно для каждой части этой цепочки использовать свою команду и только потом составить из отработанных навыков нужную поведенческую цепочку этого задания.

Пример шейпинг-тренинга

Задача собаки – достать мяч из коробки. Собаку сразу поощряют, как только она пойдет хоть немного правильно в сторону коробки. Затем ее поощряют, когда она подойдет ближе к коробке. Позже собаку начинают поощрять только тогда, когда она пойдет точно к коробке, затем награждают, если собака остановилась около коробки и засунула туда свой нос. Затем можно наградить, когда собака все это проделала, взяла мяч в пасть и хотя бы мгновение подержала его. В конце концов, она будет доставать мяч из коробки, приносить его и ложиться в указанном месте. После этого обязательно должно быть вознаграждение.

Пример чейнинг-тренинга

Задача собаки – достать мяч из коробки. При backward chaining тренируют доставание мяча из коробки, затем его удерживание в пасти и переноску, затем поиск коробки с мячом из некоторого удаления, затем все вместе: бег к коробке, чтобы достать оттуда, и принести мяч. При forward chaining отработку навыка ведут в обратном предыдущему, а именно в “правильном” порядке действий.

 

МОТИВАЦИЯ И КОНЦЕНТРАЦИЯ

Воспитание собаки не может идти согласно какой-то утвержденной программе. Собаки точно так же неповторимы и индивидуальны по своей сущности, как люди. Однако есть пара основных правил и, если не забывать о них, можно существенно облегчить тренинг. Немедленное послушание собаки и не в последнюю очередь ее удовольствие от занятий зависят как от возможности побудить собаку к действию, так и от умения сосредоточить ее внимание на этом действии. И тем и другим можно влиять на процесс обучения, как во время специальных занятий, так и в повседневном общении с собакой.

Средства побуждения к действию

Собаки ориентированы вовсе не на то, чтобы постоянно преодолевать трудности и опасности на своем жизненном пути. Нет, они стремятся найти наибольшую “выгоду” или, иначе выражаясь, постоянно стараются найти пути наименьшего сопротивления – принцип, не чуждый и человеку. И в обычной жизни, вне целенаправленной тренинговой ситуации, у них в полную силу проявляется принцип, который мы используем в обучении: собака постарается снова добиться того, что ей представляется как успех (не важно какого вида и рода), но того, что ей не доставляет удовольствия, а тем более неприятно, она будет избегать. Чем большее удовольствие получила собака в ответ на какое-то свое действие, т. е. чем более выгодной представляется собаке данная ситуация, тем выше будет побуждение снова достичь этого состояния. Есть кое-что, оказывающее на собак особенно сильное побуждающее действие. Таким сильным мотиватором является, например, корм потому, что предки собаки могли остаться в живых, только получая достаточно пропитания. Но не только при помощи пищи, а также игрушкой, веселой игрой или разрешением побегать можно повысить у собаки побуждение к действию.

Конечно, сила побуждения всегда зависит от состояния животного в данный момент. Так, сытую собаку вряд ли удастся мотивировать кормом. Правда, еда еде – рознь. Собака может не придать значения крокетику привычного сухого корма, но совсем иначе отнесется к ломтику сочной колбасы. Другой пример. Вряд ли удастся мотивировать игрушкой собаку, которая, будучи щенком, не имела возможности научиться играть и которая не знает, сколько удовольствия может доставить это занятие. Не следует забывать и о породных различиях.

МОТИВАЦИЯ – этот термин в науке о поведении животных (этологии) имеет не совсем то значение, к которому мы привыкли в обыденной речи. Происходит от латинского слова motivus – движущий, побуждающий. Термин обозначает побуждение/стремление к определенной цели, выраженное в повышенной активности, желании действовать, находить пути для преодоления препятствий к определенной цели, достижение которой вызывает удовлетворение. При этом может происходить обучение новым навыкам, если они являются инструментом для достижения цели. Формирование мотиваций всегда происходит по законам доминирования, т. е. в каждый момент времени ведущей становится та мотивация, в основе которой лежит наиболее важная на этот момент потребность.

КОНЦЕНТРАЦИЯ – от латинского слова concentratio – накапливание чего-либо. В данном тексте употребляется не как физиологический термин, а для обозначения состояния, по-русски – “сосредоточенность”. Таким образом, смысл названия главы по-русски можно выразить так: “Побуждение к действию и сосредоточение внимания на этом действии”. – Примеч. переводчика.

Некоторые средства побуждения представляют собой одновременно поощрение и вознаграждение. При отработке навыка такие мотиваторы можно показывать собаке, но позже это уже не потребуется. При подобном побуждении собака стремится к цели, чтобы заполучить столь драгоценную вещь. Как только будет достигнут достаточно высокий уровень тренированности, упражнение получает мотивационный характер, и можно рассчитывать на то, что в будущем собака с таким же рвением будет выполнять действие, которое вы тренируете сейчас. И все же, каждое хорошо выполненное упражнение непременно должно быть вознаграждено. Так как собаке для хорошего самоощущения требуется внимание социума, то одним из основных подкреплений и сильным мотиватором для нее может оказаться готовность окружения к таким контактам и обращение конкретно к ней. Это всегда было жизненно необходимо и важно для выживания предков собак как стайных животных. Но точно так, как в случае с кормом, с собакой, которая пресыщена вниманием окружающих, вам не удастся достичь цели при помощи таких мотиваторов.

В связи с этим важно иметь в виду основное правило социальной структуры группы (стаи) собак. У собак не бывает никакого равноправия! Это важнейшее отличие при всем множестве общего, которое у нас есть с собаками! В групповом союзе у каждой собаки есть права и обязанности. Есть лидеры, особи высокого ранга, которые имеют большие привилегии, и есть члены группы, относящиеся к различным, но всегда более низким рангам. Но у последних ни в коем случае жизнь не хуже. Совсем наоборот: их жизнь даже проще, потому что им не приходится беспокоиться о жизненных интересах всей группы. Если вы четко дадите понять своей собаке, какую позицию в структуре группы она занимает, то подарите ей очень сильное чувство социальной защищенности.

ВАЖНО! Особенно важно вовремя растолковать, что они занимают подчиненное место в группе, собакам неуверенным и неуравновешенным, которые от природы не предназначались на роль лидера, потому что часто не справляются даже с повседневными ситуациями. Это может проявляться в неуверенном поведении, трусости, а также в агрессивности.

Ранжирование

В целях усиления мотивации можно использовать стремление собаки к социальной защищенности в прочном групповом союзе. Собаку, которая признала своего владельца главным в группе (вожаком), гораздо легче побудить делать что-либо по его приказу, с ним вместе или для него. Но это не означает, что собака автоматически согласится с этим только потому, что человек изначально претендует на роль лидера! Часто в результате такого нажима появляется взаимное непонимание, которое разрушает у собаки ощущение социальной защищенности. В некоторых случаях может даже дойти до суровой борьбы собаки против слишком низкого рангового положения. Если вы поразмышляете о том, как права и обязанности распределяются в собачьей стае, вам быстро станет ясно, что вожак вовсе не должен быть занят постоянным “воспитанием” более низких по рангу членов. Вожак полностью отдается намного более серьезным задачам, которые ставит перед ним жизнь, а остальные члены группы ориентируются по лидеру. Задача более низких по рангу членов группы заключается в том, чтобы не пропустить никакого “распоряжения” своего руководителя и тем самым не упустить случая отличиться перед ним. И потому для вас имеет определенный смысл поручать собаке задание более низкого по рангу члена группы. Но в то же время вы должны следить за тем, чтобы утвердиться в глазах собаки как действительно доминирующая личность.

Тренировка умения сосредоточиться

Не только при обучении, но также и в повседневной жизни хорошее послушание собаки в большой степени зависит от ее способности сосредоточиться (концентрировать внимание). Только от той собаки, которой удается достаточно долго сосредоточиться на одном действии, можно ожидать надежного выполнения команды (задания). Способность собраться, сосредоточиться можно тренировать. Важная часть занятия по тренировке сосредоточенности состоит в том, что собака должна научиться внимательно следить за владельцем и особенно концентрировать свое внимание на нем, когда выполняет задание по его команде или вместе с ним.

Так вы мотивируете свою собаку

Вызовите интерес к себе у своей собаки и станьте дня нее “центром Вселенной”. Ваша собака должна заучить, что все лучшее всегда есть у вас и исходит от вас. Вы можете с ней поделиться, но получение разных благ происходит только в связи с ее хорошим поведением.

• Следите за тем, чтобы социальные контакты (общение, прикосновение, поглаживание) вами начинались и вами заканчивались с постоянством закона.
• Не уступайте капризам или претензиям собаки и делайте вид, что их не замечаете. Не давайте себя обмануть, не покупайтесь на ее просящее поведение и оставайтесь непреклонным потому, что это на пользу самой собаке, которая таким образом испытает рядом с вами в изрядной степени чувство социальной надежности, защищенности.
• Доведите до сознания своей собаки, что она должна вносить свою долю в общее благополучие и обязательно заставляйте ее всегда выполнить хотя бы маленькое задание, прежде чем она получит свою еду, лакомство или игрушку. Не давайте даром то, с помощью чего можете подчеркнуть вашу руководящую позицию. Само собой, ваша собака будет иметь все, что ей нужно для благополучия. Но она не должна получать это даром!
• Согласуясь с индивидуальностью собаки, вам придется в одних обстоятельствах удерживать ее в рамках четких правил, а в других, более частных деталях, слегка идти на уступки. Это зависит от конкретного случая.

Качества, присущие лидеру

В принципе нам людям очень легко противопоставить себя собаке в качестве лидера (вожака) потому, что мы имеем или контролируем все, что собака любит или чем дорожит. Но иногда из-за своего добродушия или потому, что некоторые вещи нам не так важны, мы запросто можем разрушить такое взаимопонимание. Итак, лидер (вожак стаи):

• ведет себя независимо и спокойно;
• действует четко;
• способен смягчать остроту критических ситуаций;
• если потребуется, может проявить агрессию;
• претендует на важнейшие привилегии для себя;
• обеспечивает или распределяет все, что важно для выживания.

Собаки, у которых все и всегда было в изобилии, к сожалению, не станут искать руководителя, которому стоило бы подчиниться именно потому, что они привыкли жить на всем готовом. Наоборот, в таких условиях они начинают считать себя высокоранжированными и претендовать на разные привилегии. Чем больше мы хлопочем вокруг такой собаки, тем большую уверенность она приобретает в том, то мы ориентированы только на нее, а не наоборот. Наверное, это прозвучит странно, но ваше отношение к своей собаке только тогда можно будет назвать по-настоящему серьезным, если вы время от времени станете показывать ей свое холодное безразличие. Самые важные привилегии для собаки, имеющей в стае высокий ранг, – это иметь право в любое время требовать внимания к себе или совершать поступки, запрещенные для других. Чтобы продемонстрировать своей собаке, кто из вас выше по рангу, вы должны как можно чаще давать ей от ворот поворот, если она на что-то претендует. Подобный смысл это имеет и в других ситуациях:

• вы определяете, когда ваша собака получит корм;
• вы определяете, когда вам идти с ней гулять;
• вы определяете, как долго будет продолжаться занятие.

Это правило, проверенное на практике. Можно с уверенностью сказать, что у вас не будет проблем с собакой и вам удастся полностью контролировать ее поведение, если примерно в 70% случаев она получала отказ в ответ на свои претензии. Также по праву старшего по рангу вы можете (если хотите) исполнить желание собаки. Только следите за тем, чтобы успеть вам начать и вам же закончить социальный контакт до того, как ваша собака потеряет данное желание. Не пытайтесь ей что-либо объяснить именно потому, что так обычно ведут себя собаки друг с другом.

Программа для усиления мотивации и концентрации

Бывает, когда возникают проблемы в тренинге, собака не слушается или очень невнимательна, некоторые владельцы прибегают к достаточно грубым мерам, чтобы животному “вправить мозги”. Помните, что в тренинге следует категорически избегать слишком сильного давления и принуждения потому, что это портит отношения между вами и собакой. Предлагаемая нами программа может совершить чудо, особенно когда собака вступает в период полового созревания, который у людей называется “переходным возрастом” или “возрастом непослушания”. Так будем даже наказывать ее любя и руководствуясь знанием психологии собаки!

Если ваша собака ведет себя дерзко и явно считает, что все в жизни кружится только вокруг нее, вам придется заново определить – кто есть кто. Верните вашу собаку к реальности. Для этого, конечно, необходимо ее сначала “лишить почвы под ногами”, поколебать ее самоуверенность, пусть поймет, что она может потерять, если не будет стараться. Не замечайте вашу собаку в течение одной недели совершенно! Иногда требуется и больше времени. Не замечать – это значит: не разговаривать с собакой, не дотрагиваться до нее и даже не смотреть в ее сторону! Конечно, не ласкайте ее, не играйте и не занимайтесь с ней. Уберите все без исключения игрушки и другие интересные для собаки предметы. Уменьшите на треть объем корма. На прогулках давайте собаке свободно побегать только там, где вы можете ее взять на поводок в любой момент без команды подзыва. Вы можете даже сократить прогулки, чтобы выполнить эту программу последовательно во всем! Часто в процессе выполнении этой программы собака сначала начинает вести себя еще более вызывающе и дерзко, чем раньше. Некоторые собаки пытаются, во что бы то ни стало, обратить на себя внимание владельца. Ведь, в конце концов, это у них раньше получалось! Они делали, что вздумается, и люди начинали беспокоиться. Но вы должны проявить твердость характера. С собакой во время периода ее “игнорирования” ничего плохого не случится! Она лишь в первую очередь и прежде всего захочет определить, когда, за что и как долго с ней будут так обращаться. Когда такое обращение покажется вам тяжелым для собаки, снова напомните себе о законах природы. В группе (стае, стаде) диких животных никакой вожак не будет впадать в панику, если один из его подчиненных станет поступать наперекор всем. Этому животному придется или быстро одуматься и начать вести себя как подобает, или его изгонят из стаи. Точно так же и ваша собака должна все понять. Если вы заметили, что ваша собака больше ни на что не претендует, а всем своим видом и поведением показывает, что жаждет вашего внимания, можете переходить к следующему этапу программы. После довольно жесткой первой фазы полного игнорирования вы можете вновь начать занятия с ней. Чтобы дополнительно усилить ее побуждение к примерному поведению и вместе с тем иметь в своих руках еще одно хорошее поощрение, вы можете несколько перестроить процесс кормления собаки. Для начала перестаньте давать ей полную миску корма. Для получения каждого куска пищи собака должна сначала доказать, что она впредь будет прилежна и послушна. При этом в качестве поощрения можно использовать обычный корм. Порция корма на некоторое время должна оставаться уменьшенной!

В качестве первых заданий собаке нужно будет освоить два упражнения на внимательность, а именно: выполнять упражнение “Смотри!” (“Глянь!”) вне дома без команды и то же упражнение дома с командой. Если команда подзыва еще не была отработана достаточно хорошо, есть вариант плана, который можно использовать в таком случае, пока идет первая неделя воспитательной фазы “игнорирования” собаки. После того как вы весь день делали вид, что не замечаете свою собаку, подайте новый, незнакомый ей сигнал, например мелодичным свистком. Описание тренинга основного упражнения для отработки команды подзыва с использованием свистка вы найдете на следующей странице. Если ваша собака не обращает внимания на звук свистка, когда вы начинаете заниматься с ней дома, просто оставьте ее, уйдите в другую комнату и таким образом изолируйте ее. Не бойтесь, скоро она станет более внимательной! Продолжайте не замечать свою собаку в остальное время дня, когда не упражняетесь с ней. Таким способом вы сделаете время вашего делового общения все более желанным для собаки!

Упражнение “Смотри!” (“Глянь!”). Выполнение без команды

• Уйдите с собакой на поводке в место, где будет меньше всего отвлекающих факторов (никаких других собак, людей, животных и как можно меньше обонятельных или зрительных раздражителей).
• Остановитесь без предупреждения. Старайтесь смотреть на собаку незаметно, не обращайтесь к ней и не дотрагивайтесь до нее.
• Ждите в этой позиции до тех пор, пока собака не обернется и не взглянет на вас. В тот же момент похвалите ее, дайте лакомство, можно немного поиграть или дать другое поощрение. (Если делаете это упражнение с использованием кликера, вам нужно “кликнуть” в тот самый момент, когда собака посмотрит на вас, и только после этого наградить лакомством.)

Повторите упражнение примерно пять раз подряд. Но после каждого повтора всегда делайте несколько шагов дальше или в сторону. Занимайтесь этим упражнением не менее трех раз в день. Если удалось заметить первый успех тренировок (все меньше приходится стоять и ждать, пока собака обернется и посмотрит на вас), начинайте заниматься в более сложных условиях, при возможном действии все более и более сильных и разных отвлекающих раздражителей и на все более длинном поводке. Успех от тренировки придет значительно позже, если у собаки иногда будет возможность привлечь ваше внимание другим способом. Поэтому рекомендуется действовать как можно более последовательно, а общение на прогулках ограничить этим упражнением до тех пор, пока не будет создана достаточно надежная связь и когда можно будет даже на некотором расстоянии убедиться, что собака не теряет сосредоточенности и своего внимания к вам.

Упражнение “Смотри!” (“Глянь!”). Выполнение с командой

Скажите, например, “Смотри!” и дайте кусочек лакомства. Повторяйте это упражнение до тех пор, пока она не станет реагировать тотчас после слова “Смотри!”, ждать кусочка и при этом внимательно смотреть на вас (или хотя бы повернется к вам). Теперь усложняйте упражнение и очень постепенно увеличивайте промежуток времени от команды до поощрения. Внимание собаки должно быть все это время оставаться сосредоточенным на вас.

Отработка навыка подхода собаки по свистку

Обратите внимание, что навык работать по свистку отрабатывается очень медленно и постепенно, потому что, если поспешить, у собаки будет слишком мало повторений за день. Таким образом, не будет заложена надежная основа навыка, которая необходима для хорошего послушания. Важно знать, что начинать занятия со свистком следует дома, пока у собаки не установится прочная связь.

Основное упражнение

Убедите собаку в положительной связи новой команды (свистка) и приятного для собаки события. Свистите не менее недели несколько раз в день, сначала только дома и только по следующим поводам:

• перед или во время еды;
• перед или во время игры;
• перед или во время ласк;
• перед или во время прогулки;
• а также перед каждой другой ситуацией, которая приятна собаке.

Если все приятные события вроде игры, ласки и прогулок, богатых приключениями, вычеркнуты из жизни собаки, потому что идет фаза ее игнорирования в программе усиления мотивации и концентрации, вам придется давать сигнал свистком только перед тем, как поставить миску с кормом, а также во время разрешенного в рамках программы угощения. Если при звуке свистка ваша собака оглянется на вас, тут же похвалите, поощрите ее!

Упражнение со свистком

Шаг 1. Свистните, когда вы находитесь с собакой в одной и той же комнате, но на некотором расстоянии друг от друга. Похвалите, если она тут же заинтересуется и подойдет.

Шаг 2. Свистните, когда вы в разных комнатах. Если собака придет, ее нужно хорошо похвалить и дать особенно приятное для нее поощрение (игра или лакомство).

Шаг 3. Свистните вне дома, в ситуации без отвлечений, но собака должна быть на поводке. Немедленно похвалите ее, если она оглянется на звук свистка и станет заглядывать вам в глаза. Наградите ее особенно вкусным лакомством или любимой игрушкой. Эти три упражнения повторяйте одновременно с основным упражнением по нескольку раз в день не меньше недели.

Внимание! В тренинге послушания со щенком вам придется заниматься этими тремя упражнениями и основным упражнением не менее трех недель! Учтите, что щенок еще не может надежно “работать”, но навык, полученный с младых лет, поможет ему в более зрелом возрасте чутко улавливать этот звук.

Шаг 4. Усложните упражнение, начав дома играть с собакой в прятки. Спрячьтесь, например, за дверью, под столом, под кроватью, за шкафом и т. п. Сигналом для собаки к началу поиска должен стать свисток. Очень сильно похвалите ее, если она вас найдет.

Шаг 5. Вне дома подзовите к себе собаку свистком. Заниматься следует с собакой без поводка. При этом не должно быть никаких отвлекающих раздражителей. Сначала постарайтесь уловить момент, когда собака посмотрит на вас или даже побежит в вашу сторону, и тут же подайте сигнал свистком! Если собака к вам подойдет, наградите ее особо ценным поощрением (игра или лакомство). Повышайте степень сложности задания соответственно уровню умения, которого достигла ваша собака. Занимайтесь этими двумя упражнениями не менее недели по нескольку раз в день. Их вполне можно сочетать с основным упражнением. И здесь также рекомендуется продлить занятия до трех недель, если вы занимаетесь со щенком или с собакой, у которой это упражнение не очень хорошо получается!

Внимание! Не совершайте ошибку, чрезмерно усложняя задачу на этой стадии тренировки собаки, например, подзывая ее во время игры с сородичами. Ничего подобного делать нельзя, потому что отвлекающий раздражитель слишком сильный, собака скорей всего и не услышит свистка или научится тому, что сигнал не так много значит и подходить совсем не обязательно. Уже достигнутый уровень навыка будет разрушен, и вам придется шаг за шагом начинать все снова.

Шаг 6. Если вы чувствуете, что ваша собака поняла и хорошо выполняет эти задания, можете постепенно повышать требования: занимайтесь теперь игрой в прятки вне дома, а собаку спустите с поводка.

Шаг 7. С этого времени начинайте использовать свисток в ситуациях с отвлекающими раздражителями, сначала с легкими (например, ваша собака отвлеклась, но продолжает смотреть на вас), а затем во все более серьезных случаях. Подавайте сигнал свистком, не только когда прогулка заканчивается и собака должна подойти к вам, но и просто так “для упражнения” время от времени на протяжении прогулки. Но хвалить и поощрять ее нужно теперь не каждый раз, а через нерегулярные промежутки времени. Однако используйте похвалу еще достаточно часто, а время от времени (в нерегулярном ритме) также особо сильное вознаграждение, потому что знание сигнала и выполнение команды подзыва имеют особое значение для вашей собаки.

Повышение уровня сложности

Сначала нужно тренировать упражнения в условиях, свободных от отвлекающих раздражителей. В зависимости от степени тренированности и особенностей данного упражнения можно постепенно повышать сложность условий, при которых оно выполняется собакой. При этом собаке приходится работать в условиях увеличивающегося числа отвлекающих раздражителей, на все большем удалении или выполнять более высокие требования к выполнению.

Освобождающая команда, знак перерыва в занятиях

Чтобы достичь надежности в послушании, нужно правильно заканчивать каждое упражнение. Без освобождающей команды собака не может знать, когда упражнение закончено. В таком случае она сама станет принимать решение. Освобождающая команда не является отдельным упражнением. Собака учится ее значению во время обычной тренировки других команд.

Волочащийся поводок

Служит исключительно страховкой против отбегания или излишнего удаления собаки (можно вовремя наступить). Но он не предназначен для того, чтобы ловить или подтаскивать непослушную собаку.

Значение терминов, которые встретятся вам в руководстве по занятиям с собакой

• Ученик – собака, начинающая отрабатывать новый навык, команду. (Первая фаза тренировок согласно сложности упражнения потребует примерно от 100 до 2000 повторений!)
• Подмастерье – несколько обученная собака, команду выполняет, но нужно еще поработать, чтобы сделать выполнение более стабильным. (Вторая фаза тренировок, не менее 3000 повторений!)
• Мастер – собака, хорошо усвоившая команду. (До 3000 повторений.)
• Отвлекающие раздражители – ими могут быть другие собаки, люди, мелкие животные, охотничья дичь, обонятельное или зрительное возбуждение. Собака может также отвлечься, если вы будете прыгать, стучать, размахивать руками, топать ногами, крутиться, разговаривать с другими людьми, доставать что-то из своей сумки и т. д.
• Легкие отвлекающие раздражители – разговор с собакой, небольшое движение, жест.
• Средние отвлекающие раздражители – приближение незнакомых людей, быстрые движения, разговор незнакомых людей.
• Сильные отвлекающие раздражители – другие собаки поблизости, очень резкие движения, очень шумное окружение.

Упражнения для КОНЦЕНТРАЦИИ ВНИМАНИЯ

Если вы полностью владеете вниманием вашей собаки, то вождение на поводке и управление ею – для вас просто детская игра. Если собака была обучена тому, что ее сосредоточенное внимание к вам приносит выгоду и удовольствие, то вам также легко будет мотивировав ее поведение. Приведу описание весьма несложных, но действенных упражнений для концентрации внимания.

Собака на поводке. Просто стойте без команд перед ней. Не важно, сидит или стоит собака во время этого упражнения. Терпеливо ждите. Как только собака взглянет на вас, наградите ее лакомством. Это упражнение вам нужно все время повторять на каждой прогулке. После нескольких повторений оно получается даже в ситуации с отвлекающими раздражителями. Собака учится при этом, что для нее хорошо, когда она ориентируется на вас.

Упражнения на внимание с со6акой-“учеником”

Если собаку только начали обучать, не удастся надолго сосредоточить ее внимание. Особенно это относится к щенкам. Вы должны оказать собаке помощь, которая так нужна ей на этом уровне тренированности.

Здесь вы видите, как внимание правого и левого щенка привлекают лакомством, которое держат у самого их носа, чтобы не потерять сосредоточенности. Хозяйка среднего щенка отступает назад, а щенку придется последовать за ней и пройти при этом между двумя другими собаками. Тогда он будет вознагражден лакомством. Собаки учатся тому, что можно быть рядом с другими собаками и не обращать на них внимание.

Упражнения на внимание для собаки-“подмастерья” и со6аки-“мастера”

Постепенно увеличивайте промежуток времени между тем, когда собака обратит внимание (посмотрит) на вас и получением ею лакомства.

Внимание! Важно успеть поощрить собаку, пока она не отвела взгляд. Занимайтесь этим, не выходя за границы возможностей концентрации внимания собаки, иначе она будет делать слишком много ошибок и не научится ничему правильному.
Навык оглядываться на владельца после команды

В представленных до этого упражнениях на концентрацию внимания навык отрабатывался без команды. Это важно, и нужно научить собаку ориентировался везде и всегда на владельца, сосредоточивать на нем все свое внимание.

В этом новом упражнении собака должна научиться по соответствующему сигналу обратить свой взгляд (и внимание) на владельца. Это может оказаться отличным базовым упражнением для будущих ситуаций с очень сильными отвлекающими раздражителями.

Совет!!! Навык взгляда на вас по команде отрабатывайте по многу раз в течение дня. Команду произносите дружественным тоном. В течение недели очень постепенно повышайте уровень отвлечения, чтобы отработать навык чистого исполнения при любых обстоятельствах. Наградите собаку лакомством, если она взглянула и смотрит на вас после команды, например “ГЛЯНЬ!”

Упражнение “КОРРЕКТИРУЮЩЕЕ СЛОВО”

Весьма может пригодиться возможность поправлять собаку, когда она делает то, что не следовало бы. Корректирующее слово должно означать для собаки: “Послушай, этим ты ничего хорошего не добьешься! Попробуй сделать что-то другое и, может быть, тебя вознаградят”. У собаки не возникнет нервного напряжения, если она знает, что у нее всегда есть выбор. Итак, с помощью корректирующего слова можно прервать нежелательное действие, но не запугивая собаку, а побуждая ее делать все новые и новые попытки с целью получить поощрение. Цель отработки навыка реагировать на корректирующее слово в том, чтобы, не разрушая инициативность собаки, внушить ей, что именно она должна делать. Вреда от воспитания по системе штрафов-наказаний можно избежать, если обучить собаку корректирующему слову.

Совет!!! Конечно, как корректирующее слово вы можете выбрать любую подходящую команду. Однако есть слова, которые легче и быстрей произносить, например “Нет!”, но они не годятся, потому что их привычно употребляют в обыденной речи, не всегда при этом имея в виду собаку. Это может привести к путанице или ошибкам при отработке навыка. Лучше использовать или придумать такие слова, которыми люди не пользуются в обычной речи, например “Фу!”. Тогда у собаки не будет сомнений ее ли имеют в виду, когда она услышит этот приказ.

Корректирующее слово можно использовать, если собака слишком подвижная. Эта собака реагирует уже хорошо и держит дистанцию.

Корректирующее слово. Упражнение 1. Попросите помощника предложить лакомство вашей собаке. Предупредите его, что лакомство нужно держать крепко (например, в кулаке), чтобы собака никак не смогла его взять. Произнесите корректирующее слово, как только собака потянется к руке с лакомством. Разрешите ей спокойно обнюхать и даже лизнуть. Но получить его она не должна. Вознаградите собаку, если она отвернется от предложенного помощником лакомства и посмотрит на вас. Давайте собаке корректирующую команду только один раз, или незадолго перед тем, как она прикоснется к руке помощника, или когда она явно начнет к ней принюхиваться! Разрешите собаке так долго пытаться достать лакомство, пока она не потеряет желание. Собака должна уяснить, что вы всегда и все лучше знаете, чем она! Если вы ее поправили, тут она ничего хорошего не добьется. Для усвоения этого важного навыка необходимо множество повторений.

Корректирующее слово. Упражнение 2. Бросьте кусочек лакомства на землю так, чтобы собака могла его видеть. Поставьте на него свою ногу в тот момент, когда собака захочет его взять. Одновременно произнесите ваше корректирующее слово. Терпеливо ждите, пока собака сама перестанет беспокоиться по поводу этого кусочка.

Совет!!! Должно пройти какое-то время, пока собака откажется от первого действия и попытается сделать что-нибудь другое. Оставайтесь терпеливым и не повторяйте в этом упражнении команду. Если ваша собака уже знает, в чем тут дело, попробуйте не закрывать лакомство своей ногой. Нога должна служить только для того, чтобы собаке ни в коем случае не удалось действие, которое вы отменяете корректирующим словом! Вознаградите собаку, если она посмотрела на вас и перестала обращать внимание на лежащее лакомство.

Корректирующее слово. Упражнение 3. Возьмите лакомство в обе руки и разрешите собаке взять по кусочку из каждой руки. Улучите момент и скажите ваше корректирующее слово, одновременно закрыв ту руку, из которой собака как раз собиралась взять лакомство. Держите крепко, чтобы собака никак не могла ничего взять из этой руки. Дайте собаке время сообразить, что, собственно, происходит. Вознаградите собаку, если она попытается найти свое лакомство в другой руке потому, что она тем самым покажет альтернативный вариант поведения. Вы можете усложнить это упражнение тем, что будете держать руки все дальше друг от друга. В конце концов, собаке после корректирующего слова придется сделать движение или даже перейти к другой руке, чтобы достать лакомство. При этом она хорошо усвоит, что другое действие, т. е. переориентирование, может привести к успеху.

Совет!!! Собака не должна понять так, что лакомство можно получать только из одной руки. Меняйте руки и время от времени разрешайте собаке взять лакомство из обеих рук.

 

ПРИУЧЕНИЕ К ПРОЦЕДУРАМ

Процедуры ухода и врачебная помощь далеко не всегда приятны собакам. Перед некоторыми процедурами они испытывают страх, некоторые прикосновения они находят неприятными и, прежде всего, мы, люди кажемся им во время этих процедур угрожающими. Уже одно наше пристальное внимание к какой-то части тела с точки зрения собаки представляет угрозу. Но без такого пристального внимания уход за шерстью и контроль состояния здоровья собаки невозможен. Поэтому мы должны вовремя начинать приучение собаки ко всем этим процедурам и втолковать ей, что она после этого, если будет хорошо себя вести, даже может получить лакомство. Тогда это не превратится в главную проблему.

Для всех упражнений, которые будут описаны далее, важно учесть: если собака проявляет страх или защитную реакцию, вы должны на следующем занятии не повышать уровень сложности, а повторить пройденное; если собака сопротивляется изо всех сил во время таких процедур и манипуляций, приучение к которым невозможно разделить на отдельные более легкие навыки, значит, придется непременно настоять на своем и крепко – но ни в коем случае не ругая! – прижать собаку. Ждите до тех пор, пока она не ослабит сопротивление (это может быть долго), и похвалите ее, как только она явно успокоится.

Внимание! Если собака воспринимает вас во время процедур ухода как угрозу, или клацает на вас зубами, или кусает, вы должны непременно принять меры предосторожности! В таком случае начните с обучения навыку ношения намордника. Другие упражнения начинайте только тогда, когда собака хорошо привыкнет к наморднику, и его можно будет без проблем надеть во время упражнений по уходу.

В рамках упражнений по отработке навыков и привычек, необходимых в жизни домашней собаки, можно использовать тот факт, что собаки устанавливают очень тесную связь с обстоятельствами. Если вы занимаетесь с собакой упражнением дома, можете применить такой трюк, при помощи которого можно дома хорошо приучить собаку, например к посещению ветеринара. Введите для этого особый сигнал, означающий для собаки, что предстоит занятие по уходу. В качестве сигнала может служить большое полотенце. Если собаку всегда упражняют на таком полотенце, то она свяжет этот сигнал почти автоматически с навыком. Отправляясь к ветеринару, возьмите это полотенце с собой и расстелите его на смотровом столе. Тогда собака почувствует себя в ситуации, сходной с учебной, которая ей знакома, и будет менее испугана.

Прочесывание шерсти

Совет! Если ваша собака плохо переносит прочесывание или очень беспокойна, часто помогает такой трюк: намажьте на большую разделочную доску или тарелку тонкий, но закрывающий всю ее поверхность слой печеночного паштета или плавленого сыра. Разрешите собаке это облизывать, а сами приступайте к обработке шерсти. Соблюдайте при этом важное правило, чтобы сделать в будущем собаку терпеливой: неприятную для нее процедуру нужно закончить прежде, чем окончится ваше лакомство. Придется постепенно продвигаться, не стараться сразу обработать всю собаку, а по очереди одну за другой части тела.

Не каждой собаке необходимо прочесывать шерсть. В зависимости от типа шерсти и ее длины процедуры ухода за шерстью могут быть весьма долгими, при которых также иногда приходится щипать шерсть. Более того, собаки воспринимают многие процедуры ухода за шерстью, как угрозу, если не были обучены в связи с этим не придавать никакого значения якобы угрожающим жестам и не жевать щетку. Поэтому стоит продолжать приучать собаку к щетке до тех пор, пока она ее грызет и радуется этому. Следите, чтобы во время этих занятий не брать щетку с острой или проволочной щетиной, которой можно поцарапать кожу и сделать мучительной для собаки процедуру расчесывания шерсти. Это упражнение в измененной форме, но в той же последовательности, вы можете использовать для приучения к вытиранию собаки после купания или к стрижке когтей.

План занятий!

• Упражняйтесь с собакой, прикасаясь ко всем частям тела. При этом начинайте с тех мест, которые собака сама подставляет или спокойно позволяет трогать.
• Затем начинайте ненадолго дотрагиваться до тех мест, прикосновение к которым вызывает у собаки беспокойство. Вознаграждайте лакомством.
• В последующие дни развивайте терпение собаки, трогая ее все дольше. Не забывайте поощрять ее почаще. Используйте для этого моменты, когда собака ведет себя спокойно и послушно.
• Если собака стала позволять трогать и сжимать ее кожу в любом месте, начинайте упражнения со щеткой. При этом поступайте в той же последовательности, как это описано выше.

Совет! Если ваша собака уже достаточно послушна, то во время отработки навыков терпения во время процедур ухода вы можете использовать соответствующие команды. С собаками, которые еще обучаются этому (собака-“ученик”, собака-“подмастерье”), конечно, так поступать не рекомендуется.

1. Начинайте работать щеткой там, где собаке это приятно. Этой собаке нравится, когда ей чешут шерсть на шее, но она неохотно дает расчесывать ноги. Поощряйте собаку, когда она стоит спокойно. Положение ушей показывает нам, что она не совсем расслабилась.
2. Всегда, когда ситуация требует этого, вы должны демонстрировать примирительные позы. Например, как тут: отведение взгляда, поворот головы в сторону.
3. Проблемные места чешите недолго и поощряйте собаку сразу же, если она ведет себя прилично. Частые повторения и “фальстарты” примиряют собаку с этой ситуацией. Конечно, и здесь рекомендуется время от времени принимать позы примирения.

Ношение повязки

Почти каждая собака была хотя бы раз ранена или травмирована. Если больное место нужно обработать лекарством и наложить повязку, то это может оказаться весьма затруднительно. Возможно, рана еще причиняет ей боль, а повязка непривычна и мешает собаке. Вторую проблему вы можете, однако, заранее исключить, если в целях профилактики приучите собаку носить разные повязки. Одновременно вы должны внушить собаке, что она не имеет права сама снимать повязку или использовать ее как “игрушку для грызения”. Забинтуйте собаке сначала одну лапу. А затем постепенно приучайте к ношению повязки на других частях тела в той последовательности, как поступали во время упражнений со щеткой. Постепенно увеличивайте время ношения повязки. Не забывайте держать собаку почти постоянно под контролем, а, кроме того, сосредоточивать ее внимание на другом или просто отвлекать. Спустя некоторое время можете постепенно ослаблять отвлекающую помощь. После наложения повязки отвлеките собаку лакомством. По тому, как эта собака держит лапу с повязкой, можно понять, что все это для нее очень непривычно. Теперь поманите ее лакомством. Собака с повязкой должна сделать несколько шагов.

Закапывание лекарства в глаза

Травмы глаз или воспаление бывают у собак довольно часто. Тогда приходится закапывать в глаза лекарство. Но именно манипуляции в области головы собака воспринимает как особенно угрожающие, к тому же вам придется смотреть ей прямо в глаза. К этой процедуре собаку можно приучить.

• Положите на лоб собаки руку ребром с бутылочкой. Отверстие капельницы должно быть при этом направлено вниз.
• Поддержите другой рукой подбородок собаки, слегка приподнимите ее голову кверху.
• Если собака зажмуривает глаза, очень нежно подтяните вверх кожу на лбу собаки ребром лежащей здесь ладони, а пальцами руки, поддерживающей подбородок, подтяните кожу морды вниз. Тогда глаза раскроются пошире.
• Капните одну каплю в глаз и похвалите собаку за помощь, если вела себя спокойно.

При этом методе тренировки собака практически не видит пузырька с каплями, потому что вы держите его над глазами и чуть позади них.

Ношение защитного воротника

Часто после операций или ранений собаке приходится носить защитный воротник, который не дает ей разлизывать шов или рану. Если собака, очнувшись после наркоза, внезапно обнаружит на себе это неудобное сооружение, она испытает нервное потрясение. Такого стресса можно избежать, если заранее приучить собаку, что этот “забавный” предмет просто дополнение к веселой игре. Дать собаке возможность освоиться с защитным воротником можно точно так же, как вы обучали ее “на всякий случай” ношению повязки или намордника. Тогда в случае необходимости ваша собака не испугается. Здоровая собака с готовностью обучается, особенно когда получает лакомство, а больная или только прооперированная собака обычно пуглива и напряжена.

Внимание! Есть две причины, по которым ношение воротника так тревожит собаку. Во-первых, воротник сужает поле зрения, а, во-вторых, собака в воротнике то и дело стукается им о мебель или дверной косяк, мимо которых она привыкла проходить свободно. Поэтому отработку навыка ношения защитного воротника нужно вести не спеша, чтобы собака во время занятия не испытала страха.

• Сначала разложите раскрытый воротник на земле и разрешите собаке взять несколько кусочков лакомства, которые вы туда положили.
• На втором этапе упражнения держите воротник чуть выше груди собаки…
• …и снова дайте собаке взять лакомство с воротника или вынудите ее протянуть голову вперед к вашей руке с лакомством.
• Следующий этап состоит в том, чтобы постепенно приблизить воротник к шее собаки и застегнуть его. По этой собаке видно, что она чувствует себя неуверенно. Если вы это заметили, нужно упростить упражнение!
• В таком случае вернитесь к первому упражнению, упражняйтесь часто и постепенно усложняйте требования.
• Если у вас есть помощник, сделать это упражнение будет совсем просто. Один должен очень медленно застегнуть воротник (желательно разделить на несколько занятий), в то время как другой отвлекает собаку лакомством.
• Если удалось закрепить воротник за ушами, то, чтобы не довести собаку до стресса, сначала оставляйте его застегнутым ненадолго. За послушание собака должна получить лакомство, а через несколько секунд после этого вы снимете воротник.
• В последующие дни можно начинать очень постепенно увеличивать время. Старайтесь, чтобы собака сосредоточила внимание на чем-то ей интересном, например любимой игрушке, и не волновалась из-за надетого воротника.

Совет! Собакам, которым это упражнение кажется угрожающим, сначала следует придерживать воротник вокруг шеи, но не застегивать, чтобы в любой момент вы могли легко снять его.

Следующие этапы занятия

Как только вы можете свободно застегнуть воротник на собаке, наступает время учить собаку передвигаться в нем. Привлеките ее лакомством, чтобы прошла вперед. Сначала дома, через комнату, но выберите путь, где она ни с чем не столкнется. Хвалите и вознаграждайте ее чаще, чтобы упражнение доставляло ей удовольствие и чтобы она “забыла” о надетом воротнике. Это упражнение должно быть коротким.

• Если это хорошо получилось, вы можете начинать подманивать собаку в воротнике, так чтобы она прошла у ножек стола. Пусть даже слегка стукнется о них, но следите за тем, чтобы собака шла медленно и при ударе не испугалась.
• Оставьте собаку ненадолго в воротнике, но не занимайтесь с нею. Время от времени хвалите ее, конечно, если она совсем расслабилась. Будет отлично, если вы приучите ее спать в воротнике.

Ношение намордника

Для отработки этого навыка нужно выбрать такой намордник, в котором собака может свободно дышать и пить воду, потому что это жизненно важные потребности, и об этом никогда нельзя забывать. Приучение к наморднику нужно разделить на отработку отдельных навыков и сделать каждый шаг обучения приятным для собаки. Так легче приучить к этому собаку, и довольно скоро она согласится носить намордник.

Совет! Лучше всего, если во всей первой фазе тренинга вы будете развлекать собаку, когда она в наморднике, и после нескольких упражнений будет жаждать, чтобы ее именно так поощрили. Так она усвоит, что ношение намордника, такое неприятное сначала, оказывается всегда связано с чем-то приятным – с вашим вниманием или пищевым поощрением.

• Положите на край намордника изнутри кусочек очень вкусного лакомства и разрешите собаке съесть его.
• Постепенно усложняйте упражнение, укладывая кусочек все дальше в глубь намордника, с тем, чтобы собаке приходилось самой всовывать морду, пытаясь достать лакомство.
• Когда собака станет охотно засовывать морду в намордник, можете предложить ей кусочек лакомства через отверстие для носа. Заманив таким способом собаку, постарайтесь, чтобы она задержала морду в наморднике на мгновение подольше. Постепенно она станет держать морду относительно долго, чтобы вы успели застегнуть лямки намордника за ее ушами.
• Похвалите ее и дайте кусочек лакомства, который можно просунуть через отверстие в наморднике. Постепенно увеличивайте время, которое собака остается в наморднике. Начните с нескольких секунд и постепенно приучите ее спокойно оставаться в наморднике сколь угодно долго.

Внимание! С самого начала строго следите за тем, чтобы собака не царапала намордник лапами, пытаясь стянуть его с носа. Если такое случилось, значит, вы слишком рано перешли к этой фазе отработки навыка.

Играйте с собакой в перерывах между упражнениями, чтобы все занятия приносили ей удовольствие. Особенно это важно при отработке привычек к процедурам ухода и гигиены, так как тесный контакт, например при надевании намордника, воспринимается многими собаками как угрожающий жест или приносит неприятные ощущения.

КОНТРОЛЬНЫЙ ЛИСТ

По каким признакам вы можете определить хорошую школу для собак?

Общие условия

• Радостное желание собак работать должно бросаться в глаза.
• Тренер должен знать уровень подготовки каждой собаки и учитывать его при построении занятий как с ней, так и с группой, а также при составлении учебной группы.
• Чередование интенсивных занятий и игровых пауз должно соответствовать уровню индивидуальной подготовки собаки (и, соответственно, учебной группы).
• Концепция тренинга должна систематически подрабатываться, чтобы соответствовать работоспособности группы. Отработка каждого навыка должна идти постепенно.

Организация группы

• С тем чтобы избежать стрессовых ситуаций из-за личной непереносимости отдельных членов группы, ее принимают во внимание при индивидуальном подборе в группу.
• В щенячьей группе следят за тем, чтобы только щенки (собаки до 4 мес.) и при необходимости отдельные более старшие, очень хорошо социализированные, совершенно некусачие собаки участвовали в совместных занятиях.
• Размер группы должен быть таким, чтобы каждый ученик мог оставаться в поле зрения тренера. Смотря по количеству имеющихся в наличии тренеров, величина группы должна составлять от шести до восьми участников (собака + владелец), ни в коем случае не больше. Отлично, если вся семья может принимать участие в тренировках, однако нужно следить за тем, чтобы группа оставалась обозримой, а в группе начинающих не должно быть излишних отвлекающих моментов.
• В группе начинающих часто возникает необходимость что-либо объяснить, поправить или показать. Такая группа должна состоять максимально из четырех-пяти участников.
• Владельца побуждают и обучают самому работать с собакой. Тренер только руководит группой. Если нужна поправка, он должен обратить внимание владельца на ошибку и объяснить.

Методика тренировки и окружающее пространство

• Тренировка должна базироваться на принятом в биологии научения принципе “Желательное поведение, действие или поступок поощряются и приносят удовольствие”, а в случае необходимости должна включать методику повышения концентрации внимания.
• Тренер должен располагать солидными и современными знаниями применительно к этологии, содержанию, кормлению и биологии научения. Посещение курсов повышения квалификации по этим дисциплинам само собой разумеется. Он должен, кроме того, обладать общепринятой современной методикой обучения и уметь ее применять индивидуально.
• Тренер должен уметь своевременно распознавать стрессовые ситуации и тут же гибко менять тренинговую концепцию, умело применяя антистрессоры.
• Один из важнейших показателей – уровень шума. Если лай собак слишком громкий, сосредоточенная работа будет невозможна. Кроме этого, в таком шуме важные разъяснения тренера могут не дойти до владельцев собак. Но не только шум от собак может мешать. Шум от окружающей среды также не должен превышать определенного уровня.
• Само собой разумеется, должен быть дружественный тон обращения тренера с учениками! Собачья площадка, на которой приходится орать, явно сомнительного качества. Кроме того, следует помнить, что собаки, конечно, лучше слышат, чем люди, в том числе и владельцы собак.
• Обратите внимание – вспомогательные средства должны быть только щадящие, например широкий ошейник. Понятно, что могут также быть использованы другие вспомогательные средства, такие как свисток, кликер, игрушки и т. п., или для определенных тренировочных требований также можно использовать волочащийся поводок или собачью уздечку. Если собаке нужно работать в наморднике, то нужно следить, чтобы он не мешал дышать и пить.

Особенности

• Индивидуальные советы очень важны. Ни одна собака не похожа на другую. В тренинге следует принимать во внимание особенности разных пород собак.
• Хорошо, когда можно применить различные формы тренировок: индивидуальное обучение, тренировка в группе, свободные соревнования на снарядах, курсы для щенков, советы перед покупкой щенка, теоретические занятия для владельцев и т. п. Так как собаки обучаются в связи с контекстом, большим плюсом собачьей школе будет, если место для занятий находится вне привычной для собаки местности. Желательно и ценно, если тут установлено тесное взаимодействие с ветеринарным врачом. Особенно если предстоит тренинг проблемной собаки, может потребоваться точный диагноз врача. Проблемные собаки должны приниматься в группы только в отдельных случаях, с опытным тренером. При проблематичном поведении какой-либо из собак, ей сначала рекомендуется индивидуальный тренинг. Должна быть предусмотрена возможность задать вопрос тренеру. Его ответы должны быть понятными и не содержать слишком много специальных терминов. Должно быть общим правилом, что новые клиенты хотя бы один раз до тренировок обязаны показаться, прежде чем примут решение влиться в коллектив. Ветеринарный паспорте отметками о регулярных осмотрах, вакцинациях и дегельминтизации, а также страховое свидетельство собаки должны проверяться при записи.

РЕКОМЕНДУЮ ПОСМОТРЕТЬ:

Статьи по теме

• Воспитание ласкового пса
• Воспитание собаки
• Воспитание собаки: начинаем с нуля
• Особенности дрессировки декоративных собак
• Как приучить собаку не прыгать на людей при приветствии
• Приучаем собаку переходить дорогу
• Особенности дрессировки декоративных пород собак.
• Как научить собаку не подбирать корм с земли
• Как научить собаку давать лапу
• Мотивация как легкая форма дрессировки

taksarammy.ru